SDG4: Hochwertige Bildung

„So lasst uns denn den Kampf aufnehmen gegen Analphabetismus, Armut und Terror und dazu unsere Bücher und Stifte in die Hand nehmen. Sie sind unsere wirksamsten Waffen. Ein Kind, ein Lehrer, ein Stift und ein Buch können die Welt verändern. Bildung ist die einzige Lösung. Bildung steht am Anfang von allem.“ Malala Yousafzai, Kinderrechtsaktivistin und Friedensnobelpreisträgerin.

Bildung ist ein Menschenrecht – sie befähigt Menschen, ihre politische, soziale, kulturelle, und wirtschaftliche Situation zu verbessern. Jedes Kind hat das Recht auf eine Schulausbildung und jeder Mensch ein Anrecht darauf, seine grundlegenden Lernbedürfnisse zu befriedigen – ein Leben lang. Bildung ist der Schlüssel für eine zukunftsfähige Entwicklung

Das Bildungsniveau einer Bevölkerung ist nicht nur für die einzelnen Menschen wichtig, sondern auch für das Land als Ganzes. Wenn es in einem Land keine gebildeten und qualifizierten Fachkräfte gibt, kann es sich kaum weiterentwickeln und aus eigener Kraft nachhaltig wirtschaftlich wachsen.

Wie beeinflussen meine Entscheidungen Menschen nachfolgender Generationen oder in anderen Erdteilen? Besonderes Augenmerk wird beim SDG 4 auf die Bildung für nachhaltige Entwicklung gelegt. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) fördert das Demokratieverständnis, die Innovationsfähigkeit und das Verantwortungsbewusstsein, um damit einen wertvollen Beitrag zur Zukunftsfähigkeit einer Gesellschaft zu sorgen. Bildung im Sinne der globalen Nachhaltigkeitsziele hört jedoch nicht nach Schule, Studium oder Berufsausbildung auf. Vielmehr soll mit dem SDG 4 auch das lebenslange Lernen der Menschen auf der Welt gefördert werden.

"Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern"

4.1 Schulbildung garantieren
Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen gleichberechtigt eine kostenlose
und hochwertige Grund- und Sekundarschulbildung abschließen, die zu brauchbaren
und effektiven Lernergebnissen führt
 
4.2 Vorschulbildung für alle
Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen Zugang zu hochwertiger frühkindlicher
Erziehung, Betreuung und Vorschulbildung erhalten, damit sie auf die Grundschule
vorbereitet sind
 
4.3 Fachliche, berufliche & universitäre Bildung
 Bis 2030 den gleichberechtigten Zugang aller Frauen und Männer zu einer erschwinglichen
und hochwertigen fachlichen, beruflichen und tertiären Bildung einschließlich universitärer
Bildung gewährleisten
 
4.4 Mehr qualifizierte Arbeitskräfte
Bis 2030 die Zahl der Jugendlichen und Erwachsenen wesentlich erhöhen, die über
die entsprechenden Qualifikationen einschließlich fachlicher und beruflicher Qualifikationen
für eine Beschäftigung, eine menschenwürdige Arbeit und Unternehmertum verfügen
 
4.5 Inklusion
Bis 2030 geschlechtsspezifische Disparitäten in der Bildung beseitigen und den gleichberechtigen
Zugang der Schwachen in der Gesellschaft, namentlich von Menschen mit Behinderungen,
Angehörigen indigener Völker und Kindern in prekären Situationen, zu allen
Bildungs- und Ausbildungsebenen gewährleisten
 
4.6 Lese-, Schreib- und Rechenkompetenz
Bis 2030 sicherstellen, dass alle Jugendlichen und ein erheblicher Anteil der männlichen
und weiblichen Erwachsenen lesen, schreiben und rechnen lernen
 
4.7 Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bis 2030 sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen
zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben, unter anderem durch Bildung
für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweisen, Menschenrechte, Geschlechtergleichstellung, eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Weltbürgerschaft und
die Wertschätzung kultureller Vielfalt und des Beitrags der Kultur zu nachhaltiger Entwicklung
 
4.a Barrierefreie Bildungseinrichtungen
Bildungseinrichtungen bauen und ausbauen, die kinder-, behinderten- und geschlechtergerecht
sind und eine sichere, gewaltfreie, inklusive und effektive Lernumgebung für alle
bieten
 
4.b Stipendien für Entwicklungsländer
Bis 2020 weltweit die Zahl der verfügbaren Stipendien für Entwicklungsländer, insbesondere
für die am wenigsten entwickelten Länder, die kleinen Inselentwicklungsländer
und die afrikanischen Länder, zum Besuch einer Hochschule, einschließlich zur Berufsbildung
und zu Informations- und Kommunikationstechnik-, Technik-, Ingenieurs- und Wissenschaftsprogrammen, in entwickelten Ländern und in anderen Entwicklungsländern wesentlich
erhöhen
 
4.c Lehrkräfte qualifizieren
Bis 2030 das Angebot an qualifizierten Lehrkräften unter anderem durch internationale
Zusammenarbeit im Bereich der Lehrerausbildung in den Entwicklungsländern und insbesondere
in den am wenigsten entwickelten Ländern und kleinen Inselentwicklungsländern
wesentlich erhöhen